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LA TEORÍA DE JUEGOS EN EL DEPORTE, UN EQUIPO

La teoría de juegos

Es una rama importante de la ciencia económica que ayuda a comprender la conducta humana en la toma de decisiones. Aunque una de sus primeras utilizaciones fue durante la guerra fría y junto a películas inspiradas en aquellos sucesos le han dado un carácter de estrategia militar, la realidad es que la teoría de juegos se utiliza en campos tan dispares como la biología, politología, computación e incluso filosofía.

Trata fundamentalmente de que estrategia debo seguir conociendo mis actitudes y anticipándome a las posibles actuaciones o decisiones que el oponente puede plantear, lo que abre un campo infinito de posibilidades que debo ir escrutando para mantenerme en una posición ventajosa. Aplicado al deporte es evidente su utilización constante en multitud de deportes, donde es de suma importancia conocer al detalle al rival no solo desde el punto de vista técnico sino también desde su inteligencia en la estrategia a desarrollar en cada competición. Si somos capaces de conocer cómo actúa en cada situación, como gestiona sus emociones y cuáles son sus actitudes en cada momento, es decir ponemos en marcha las herramientas que nos proporciona la inteligencia emocional, tendremos un valor añadido de información que nos permitirá tomar nuestras decisiones e ir por delante en el juego deportivo.

Teoría de juego en el deporte

Aunque parezca que lo anteriormente comentado está extendido en todos los deportistas, equipos o clubes deportivos, nada más lejos de la realidad. Se sigue fomentando una cierta visión individualista de las situaciones en la que “lo que haga el oponente no importa” si yo hago “lo que tengo que hacer”. Y como todo en la vida, no se trata de un extremo u otro, estar solo pendiente del rival o solo preocuparme por mi actuación, ya que si a una excelente preparación física, técnica y táctica le añado el conocimiento exhaustivo del competidor en los ámbitos emocionales y de toma de decisiones obtendré ese valor añadido comentado anteriormente y que me dará más posibilidades para el éxito final.

Finalmente, y de forma previa a todo lo anterior es indispensable conocer una de las ramas de la Teoría de Juegos, el dilema del prisionero, donde dos individuos deben decidir qué acción llevar a cabo y cuyas consecuencias dependerán también de las decisiones del otro. Nos enseña el dilema que el egoísmo de mirar por los intereses propios puede propiciar un resultado inferior al esperado si el otro individuo no está en la misma sintonía.

Dilema del prisionero aplicado en el deporte

La traslación al trabajo en equipos deportivos de lo que nos plantea el dilema anterior nos habla de la necesidad de dejar de lado el egoísmo y el interés individual en pos de la consecución de un bien común. Para ello la elaboración de un objetivo único dentro del vestuario con una visión clara de cómo hacer las cosas a la vez de trabajos con técnicas de inteligencia emocional que nos ayuden a conocer las creencias, emociones, motivaciones e inquietudes individuales de cada uno, llevarán inexorablemente a saber que decisiones tomar individualmente cada componente del equipo en pos del bien general y en el camino hacia el éxito deportivo. Estaremos construyendo un Equipo Inteligente.

El deporte, sino lo es aún, va camino de convertirse en una ciencia donde tantas otras interactúan en el mismo, desde la medicina o la psicología hasta incluso las más significativas teorías económicas como la Teoría de Juegos y el Dilema del Prisionero.

Entrada por: Juanma Suarez de SportCoaching

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EXPERTO EN LIDERAZGO DEPORTIVO y ALTO RENDIMIENTO

Sport Campus Nova Era y la Universidad Pablo Olavide te brindan la oportunidad de formarte como COACH Experto en Liderazgo Deportivo y Alto Rendimiento

Este título tiene como objetivo general conocer y desarrollar las competencias esenciales para la gestión de personas y equipos, en entornos de igualdad entre hombres, mujeres y personas con discapacidad en cualquier disciplina deportiva que practique. Es un curso de experto en liderazgo deportivo y alto rendimiento, con un amplio programa en inteligencia emocional, programación neurolingüística, liderazgo y emprendimiento en el ámbito deportivo. Asimismo, este curso se dirige a todos los profesionales de distintas disciplicinas deportivas, así como a personas apasionadas del deporte, vinculadas o no al sector deportivo, con ganas de aprender nuevas herramientas de gestión, y que quieran desarrollar y aplicar en su carrera deportiva, como Coach Deportivo Experto en alto rendimiento y liderazgo deportivo

Modalidad Semi-presencial

15 Créditos ECTS

Del 31 de octubre de 2019 a 28 de junio de 2020

Un sábado al mes de 10:00 a 14:00 y de 15:30 a 19:30

Fechas:

9 y 30 de noviembre, 14 de diciembre, 2019.

25 de enero, 22 de febrero, 28 de marzo y 27 de junio 2020

LUGAR DE IMPARTICIÓN: Universidad Pablo Olavide

Prácticas de empresa a través de la CONFEDERACIÓN ANDALUZA DE FEDERACIONES DEPORTIVAS

OBJETIVOS

Objetivos Generales

  • Conocer y desarrollar las competencias esenciales para la gestión de personas y equipos, en entornos de igualdad entre hombres, mujeres y personas con discapacidad en cualquier disciplina deportiva que practique.
  • Conocer la importancia del ENTRENAMIENTO MENTAL en el ámbito deportivo.
  • Promover el auto conocimiento del alumno/deportista, tanto de aspectos mentales como emocionales.
  • Facilitar la autorreflexión que permita la mejora y el logro de objetivos, personales, deportivos, profesionales.
  • Identificar fortalezas y áreas de mejora para definir objetivos de desarrollo profesional y deportivo.
  • Reconocer situaciones que puedan facilitar u obstaculizar el rendimiento.

Objetivos Específicos

A medida que el alumno avanza en el estudio de los módulos y unidades que componen el programa formativo, desarrolla habilidades en torno a:

  • Técnicas de Entrenamiento Mental, PNL

INFORMACIÓN ACADÉMICA

Plan de estudios / Relación de materias

ENTRENAMIENTO MENTAL EN EL DEPORTE

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PNL APLICADA AL DEPORTE

LIDERAZGO, COMUNICACIÓN EFECTIVA Y TRABAJO EN EQUIPO

EMPRENDIMIENTO EN EL ÁMBITO DEPORTIVO

PRÁCTICAS DEN EMPRESA – Confederación Andaluza de Federaciones Deportivas (posibilidad de realizarlas en un Club propuesto por el alumno).

METODOLOGÍA

Estructura de trabajo y progresión de estudio de los bloques de contenido, ejercicios, trabajos, etc. en un orden establecido. El alumnado tendrá acceso al material de estudio a medida que va avanzando en su formación, no podrá realizar un tema didáctico sin haber superado antes el que lo preceda. Realización de las prácticas desde el inicio del programa de manera que el alumno ponga en práctica los conocimientos aprendidos desde las primeras 5 unidades que componen la formación Experto en Liderazgo y Alto Rendimiento.

  • TEMARIOS: 17 unidades comprenden el total del conjunto de los 4 módulos del programa.
  • VÍDEOS DIDÁCTICOS POR PARTE DEL EQUIPO DOCENTE: cada módulo irá acompañado de un vídeo teórico/didáctico para la mejor comprensión de la unidades que comprenden ese módulo de estudio.
  • EJERCICIOS y TEST de asimilación de contenidos: todas las unidades comprenden ejercicios y un examen tipo test para evaluar la comprensión de dicha unidad de estudio por parte del alumno. El alumno recibe feedback inmediato.
  • HERRAMIENTAS y DINÁMICAS de TRABAJO: todos los módulos van acompañados de herramientas y dinámicas de trabajo que el alumno puede utilizar en su futuro profesional como Coach Deportivo Experto en Liderazgo y Alto Rendimiento.
  • RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS: no obligatorios de estudio, pero sí al alcance del alumno para completar su formación académica, consulta futura, etc.
  • LECTURAS: 3 Lecturas obligatorias en todo el programa, asociadas al módulo de estudio, y sobre la que el alumno deberá realizar trabajo/comentario de texto/reflexión, (mínimo 6 folios, máximo 15). Están enmarcadas en el programa según el módulo de estudio. La dirección académica dará a conocer el nombre de los libros del programa formativo al inicio del curso, tal y como está registrado en el registro de propiedad intelectual.
  • PELÍCULAS DIDÁCTICAS RELACIONADAS CON LOS TEMAS DE ESTUDIO: una por modulo, y sobre la que el alumno realizará un trabajo/comentario de texto/reflexión, (mínimo 6 folios, máximo 15). La dirección académica dará a conocer el nombre de las películas del programa formativo al inicio del curso, tal y como está registrado en el registro de propiedad intelectual.
  • PRÁCTICAS EN INSTITUCIONES DEPORTIVAS: acordadas con la Confederación de Federaciones Deportivas de Andalucía. Cuentan 61 Federaciones y más de 15.000 clubes deportivos.
  • TRABAJO FIN DE EXPERTO y EXPOSICIÓN ante el equipo docente: tema a eligir para su desarrollo por parte del alumno, con ayuda y seguimiento del tutor académico asignado. 
     
  • PLAN DE ESTUDIOS SEMIPRESENCIAL
  • Clases presenciales, online y clases prácticas enmarcadas en un cronograma de estudio desde el inicio a la finalización del mismo. El alumno tendrá a su disposición un calendario académico de estudio de: clases presenciales unidades didácticas, ejercicios, trabajo, etc. con fecha de inicio y plazo máximo de entrega.
  • Tutorías y seguimiento del alumno. Semanales acordadas con el tutor asignado a cada alumno.
  • Presentación de proyectos y trabajos: en las fechas acordadas para su realización y entrega, acordes al ritmo de estudio de las unidades didácticas.
  • Estudio autónomo del alumno: de los materiales entregados, con el compromiso del alumno de respetar el cronograma lectivo.
  • Evaluación y autoevaluación del alumno: por parte del equipo docente, y autónomo del alumno con ejercicios tipo test. Feedback inmediato.
  • Tutorías semanales, previa solicitud del alumno.

No sé podrá aprobar el curso:

  • No haber cursado al menos el 80% de las clases presenciales, salvo casos de fuerza mayor, faltas debidamente justificadas.
  • No haber entregado los trabajos de prácticas propuestos (ejercicios, lecturas, etc.) en el plazo requerido,
  • No haber superado el examen final. (Supuesto práctico), junto con la valoración y exposición del trabajo final de experto. TFE.

EVALUACIÓN

La evaluación se calculará en función a los siguientes porcentajes:

  • Asistencia: 45%
  • Pruebas teóricas: 10%
  • Prácticas de Empresa: 10%
  • Trabajo Final: 15%
  • Actividades Prácticas: 10%
  • Trabajo en equipo, participación en foros: 10%

No sé podrá aprobar el curso:

  • No haber cursado al menos el 80% de las clases presenciales, salvo casos de fuerza mayor, faltas debidamente justificadas.
  • No haber entregado los trabajos de prácticas propuestos (ejercicios, lecturas, etc.) en el plazo requerido,
  • No haber superado el examen final. (Supuesto práctico), junto con la valoración y exposición del trabajo final de experto. TFE.

PROYECTO FINAL

Desarrollo de un proyecto con base a uno de los módulos II, III o IV en el que se apliquen conocimientos de Liderazgo, Alto Rendimiento en el Deporte y Emprendimiento Deportivo.  

PRÁCTICAS EXTERNAS

Prácticas de Liderazgo Deportivo con profesionales del ámbito deportivo en las que se apliquen la metodología y herramientas vistas en la formación.

Sesiones de Entrenamiento Mental y Liderazgo en instituciones y complejos deportivos acordados con la Confederación de Federaciones Deportivas de Andalucía, Diputación de Sevilla y la Concejalía de Deporte de Galicia.

Cómo son las prácticas:

  • Un «deportista, equipo, entrenador, director deportivo, gestor deportivo, gerente de entidades, administrador, fisio deportivo…» facilitado por parte de la dirección del programa formativo y 2 por parte del alumno en prácticas de “Experto en Liderazgo Deportivo y Alto Rendimiento”.
  • Las prácticas comenzarán finalizadas las primeras cinco unidades del primer bloque, y estarán supervisadas por un tutor/mentor Experto en Liderazgo Deportivo y Alto Rendimiento.
  • Nº de clientes: 3 relacionados con su profesión en el ámbito deportivo.
  • Nº de sesiones: mínimo 6 sesiones por cliente.

Procedimiento y realización de las prácticas:

  • ROL PLAY, simulación práctica alumno/profesor, de una sesión/consulta con el cliente; previo al comienzo de las prácticas en el aula de manera presencial.
  • Entrega carpeta dossier con toda la documentación necesaria para la realización de las prácticas, en una Federación/Club Deportivo acordado con la Confederación Deportiva de Andalucía.
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  • Contenido dossier:
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  • Centro deportivo asignado, según las necesidades del centro y trabajo experto y/o de mejora del alumno, y en su beneficio el cliente/deportista/entrenador/directivo, entidad deportiva, etc. Ejemplos:
    • Club deportivo de balonmano que tiene la necesidad de trabajar la comunicación eficaz de sus entrenadores.
    • Club deportivo, que tiene la necesidad de mejorar las habilidades de trabajo en equipo de sus jugadores, directivos, etc.
    • Autorización personal para la realización de las prácticas.
    • Acuerdo de compromiso para realizar un proceso de Coaching Deportivo.
    • Hoja de registro de sesiones.
    • Bitácora de trabajo y volcado de datos de la sesión de coaching.

Procedimiento:

  • Una vez asignado el club, y entrega de materiales al alumno, este acudirá cada 7 o 10 (según la necesidad del proceso) días durante el periodo de prácticas al centro deportivo para realizar la sesión en prácticas de una duración de entre 60 y 90 minutos, según el proceso y necesidad del cliente.
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  • El alumno cubrirá debidamente toda la documentación, y volcado/resultado de la sesión practica a la bitácora de trabajo para su evaluación con el tutor asignado, siempre a posterior de la realización de la sesión practica.
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  • En todo momento, desde el inicio de la prácticas las sesiones estarán supervisadas y apoyadas por el tutor asignado al alumno para una buena realización de las mismas y un resultado eficiente con el cliente/deportista/entrenador/directivo, entidad deportiva, etc.
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  • Finalizadas todas las sesiones prácticas, obligatorias el alumno puede continuar con el proceso práctico si ambos, alumno/cliente deportivo llegan a ese acuerdo. Pudiendo mantener esa relación de seguimiento y trabajo. Con ayuda y guía del tutor si el alumno lo precisa.

Sistema de Evaluación:

Bitácora de trabajo y seguimiento tutor-alumno. 

SALIDAS PROFESIONALES

Coach profesional / Consultor de desarrollo personal y profesional:

Una vez finalizado el curso el alumno estará formado para dirigir personas y equipos dentro del ámbito deportivo. Tales como:

Cualquier puesto de dirección de liderazgo que requiera dirigir equipos humanos.

Coach de deportistas y de equipos deportivos.

Asesor, consultor, consejero en entidades deportivas.

  • En resumen, un Coach deportivo está formado para que las personas en el ámbito deportivo, deportistas, equipos, empresa deportiva, etc. alcancen sus objetivos y metas propuestas. 

REQUISITOS DE ACCESO

Titulación requerida:

Se plantean dos vías de acceso: para titulados universitarios y no universitarios obteniendo cada uno de ellos la titulación correspondiente:

Titulados Universitarios:

Podrán acceder a los estudios de Título de Experto:

  • Quienes estén en posesión de un Título Oficial de Graduado/a o hayan completado al menos 180 créditos europeos de la titulación.
  • Quienes estén en posesión de un Título Oficial universitario expedido conforme a anteriores ordenaciones o acrediten la superación en dichas titulaciones de 180 créditos europeos.
  • Los/las estudiantes que hayan cursado titulaciones de nivel de grado conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior que certifiquen haber completado el equivalente a 180 ECTS en dichos estudios.

Obtendrán el título de Título de Experto en Liderazgo Deportivo y Alto Rendimiento

No Universitarios:

Podrán acceder aquellas personas que, según el Acuerdo del pleno del Consejo de Universidades del día 6 de julio de 2010, reúnan alguno de los requisitos de acceso a los ciclos formativos de grado medio.

Para conocer los requisitos establecidos por la Junta de Andalucía para acceder a los Ciclos de Formación Profesional pinche en este ENLACE.

Obtendrán el diploma de Certificado de Extensión Universitaria en Liderazgo Deportivo y Alto Rendimiento.

¿A quién va dirigido?

  • Personas apasionadas del deporte y el liderazgo, vinculadas o no al sector deportivo, con ganas de aprender nuevas herramientas de gestión, y que quieran desarrollar y aplicar en su carrera deportiva, como Coach Deportivo Experto en Alto Rendimiento y Liderazgo Deportivo.
  • Programa dirigido especialmente a: estudiantes, licenciados, graduados, diplomados en distintas disciplinas deportivas; TAFAD, CCAFYD, etc., deportistas, entrenadores, técnicos deportivos, jueces deportivos, gestores de instalaciones deportivas, psicólogos deportivos. Empresarios y profesionales vinculados al ámbito del deporte.

Los estudiantes que accedan al perfil «Certificado de Extensión Universitaria», deberán contar con:

  • La acreditación de una amplia experiencia profesional en el campo de actividades propias en el ámbito deportivo, que será valorada por la dirección del programa formativo, tal como en el caso de entrenadores federados, técnicos federados, árbitros, etc.
  • Previa entrevista del alumno interesado, en todos los casos. 

+ INFORMACIÓN AQUÍ  

 

 

CONTACTO

Dirección y coordinación:

Tel: +34 639 118 067

Tel: +34 659 946 199
 

 

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ENTRENADOR 10 PARA EL MÁXIMO RENDIMIENTO

Aveces se tiende a creer que el éxito o el fracaso en el deporte depende únicamente del rendimiento de los individuos. Ello es demasiado simple. El resultado final es el producto terminado de una relación entre los deportistas consigo mismos y con su entorno.

Hay un elemento del entorno que juega un papel primordial y no es otro que  el/la entrenador/a, pues en ellos recae la mayoría de las decisiones en cuanto a la hoja de ruta de los deportistas tanto a nivel de entrenamiento individual o de equipos. Son ellos quienes deciden en la mayoría de casos entre las distintas alternativas como la participación en un torneo, el estilo de juego, la presencia de medios en los entrenos  o la introducción de nuevos elementos en el cuerpo técnico como simples anécdotas a comentar. El profesionalismo que se exige del entrenador, las calificaciones requeridas para ejercer su profesión ha acentuado su estatus y su influencia en los resultados.

El entrenador “no hace milagros”, cierto, ahora bien interviene sobremanera en los parámetros del rendimiento. Cualquiera que entienda que su labor no pasa más allá de impartir una serie de instrucciones técnicas, preparar físicamente y establecer la táctica de juego, se está quedando muy atrás con respecto a la evolución que el rendimiento y la competición requieren.

Las tres piezas fundamentales que exigen una nota alta y que son paralelas a su capacitación técnico-táctica son el liderazgo, la gestión del equipo  y la comunicación.

 

  • Liderazgo: Tanto en entrenamientos individuales como colectivos se exige que el entrenador sea un líder que acompañe, otorgue herramientas, visione posibilidades de rendimiento, tome decisiones y haga sentir a los deportistas que tienen una persona que piensa como ellos, que va por delante en las acciones y que ve el futuro con motivación. El entrenador fomentará el autoliderazgo en los mismos atletas, de manera que estos vayan adquiriendo las cualidades necesarias para redirigir sus posiciones, establecer sus propios objetivos motivantes y desarrollar acciones en el camino hacia el éxito. En los equipos deportivos esta parte es fundamental, ya que la generación de líderes en los vestuarios multiplica exponencialmente el rendimiento del grupo.
  • Gestión del equipo: Por equipo entendemos no solo a deportes colectivos sino también a aquellos donde, ejemplo el tenis, se requiere de la presencia de un grupo de trabajo detrás del deportista.
  • En Equipos de trabajo. Para que el profesional que compite pueda estar focalizado 100% en su preparación, el entrenador asumirá ser el referente máximo dentro del grupo de trabajo derivando en él  todas las decisiones de compromiso finales. Por tanto el entrenador no solo debe rodearse de los mejores en cada apartado: preparadores, psicólogos o coaches, fisios, recuperadores o analistas, sino que debe desarrollar las acciones necesarias para que las interacciones entre ellos aumenten la eficiencia de los entrenamientos y por ende de la competición. Los empoderará y los responsabilizará de tal forma que eleven su autoliderazgo y su toma de decisiones con respecto al trabajo en equipo.
  • En Equipos deportivos. En el deporte actual se abre paso la figura del entrenador creativo en el ámbito humano, siendo aquel que busca las sinergias entre los líderes formales que hay en los vestuarios además de crear el liderazgo informal en el resto de componentes. Para ello utilizará tareas que premien en ejercicios y entrenamientos la posibilidad de diferentes soluciones y en la que se potencie la colaboración mezclado todo ello con situaciones de estrés que son probables sucedan en los partidos.
  • Comunicación: Para desarrollar el liderazgo y la gestión de los equipos de una forma eficaz y con resultados precisos se hace necesaria una comunicación eficiente. No cabe duda que es el entrenador quien se sitúa en el primer escalón de este parámetro.

Las técnicas que emanan del coaching permiten tener una relación con el deportista que provee la máxima información de cómo se siente, que necesita, cuáles son sus sensaciones competitivas o como entiende que debe acelerar o asentar su proceso de entrenamiento. En estas herramientas de comunicación en coaching la escucha activa, la presencia, la empatía y la asertividad son los ítems perfectos para que la comunicación sea del todo fluida.

Con el resto del equipo externo de trabajo o entre los profesionales que componen los equipos se fortalecerá los diálogos constructivos, la puesta en valor de aquellas acciones que han generado crecimiento y el debate sobre las decisiones a tomar que requieren de consenso y puesta en común de lo mejor de cada uno.

El entrenador ya no es aquel que fichado por un club o deportista, acudía solo y se encargaba de todo lo relacionado con el entrenamiento. El presente y sobre todo el futuro más inmediato requieren equipos de trabajo liderados por ese profesional que tenga las herramientas necesarias para acompañar al deportista, gestionar de forma eficaz los equipos y desarrollar canales de comunicación donde esta fluya de manera eficiente hacia el máximo rendimiento. Estas herramientas la proporcionan la formación en coaching para un mejor entendimiento del capital humano.

Redactado por: Juanma Suarez, de Liderazgo y SportCoaching: Coach Sport Campus Novaera y director del Experto en Liderazgo Deportivo y Alto Rendimiento de la Universidad Pablo Olavide, Sevilla